На дворе 21 век. Век чудесной поры, изумительных и поражающих изобретений, которые существенно облегчают жизнь, как в быту, так и на работе. И сейчас почти у каждого современного человека имеется гаджет и даже не один. Ещё совсем недавно обладателями мобильных телефонов были, как правило, взрослые люди, но теперь и у почти каждого первоклассника есть новомодный гаджет с интернетом. Поговорим сегодня, как же всё же разумно взаимодействовать школе, родителям и детям с этим чудным изобретением как телефон.

Безопасность детей и опека над ними. Безусловно, каждому родителю необходимо иметь связь со своим чадом даже когда он идёт в школу. Позвонить, спросить, как дошёл до школы, без происшествий ли добрался домой после уроков. С помощью, современных, мессенджеров помочь сделать уроки пока Вы на работе. Связь необходима, когда вдруг раньше закончились уроки и нужно срочно приехать и забрать дитя из школы. И есть множество других ситуаций, когда современный гаджет у ребенка в школе и по дороге домой спасает положение и даже может спасти жизнь ребенка. Вспоминая всё это и прокручивая у себя в голове подобные ситуации мы, родители, мысленно киваем сами себе головой и говорим, что телефон ребенку необходимо брать в школу. И с этим не поспоришь, для нас тут всё понятно.

Но как же обстоят дела с телефонами в школе..?
Учителя и дети с неразлучными гаджетами. Вроде бы каждый знает, что на уроке нельзя не на что отвлекаться. Иначе процесс восприятия темы может значительно ухудшится. Но что же происходит на уроках с современными детьми?! Многие во время урока начинают пользоваться телефонами: включают калькулятор, начинают играть в любимую игрушку, переписываться с одноклассниками и смотреть смешные видео. И с этого момента начинаются непонятные схемы правил пользования телефонами на уроках. Учитель замечает, что дети отвлекаются, делает замечания, пытается хоть, что то сделать, чтобы дети убрали гаджет. В итоге у самых непослушных появляются записи в дневнике, где просят родителей провести беседу с ребенком о том, что нельзя на уроках заниматься посторонними вещами. И даже появляются двойки за поведения или за сам предмет. Но ведь детки есть детки!

И добавляется ещё одна школьная проблема. На одном из родительских собраний внутри класса принимается решение, что во время урока забирать у детей телефоны, чтобы наверняка уже не отвлекались. В итоге первое время детишки сдают их, потом часть класса начинает, сопротивляться этому правилу, а потом и сами учителя не требуют того. Ну, вроде бы и ладно, сказали все. Дети, что то поняли и большинство не достают телефоны на уроках.

Но, тем не менее идет «война» из за гаджетов, не большая но идёт. Также продолжают появляться замечания в дневнике, так же бедные дети вечером получают от родителей за это. И всё вроде бы ни чего. Ну что поделать, удобства требуют жертв.

Но тут в дело вступают сами учителя, они ведь тоже люди и тоже хотят упростить себе рабочий процесс…
Учителя в ногу со временем. Наши уважаемые учителя приноровились тоже облегчать себе работу за счёт гаджетов учеников. Теперь они крайне редко распечатывают задания на листках, которых нет в учебниках. Не рисуют на доске и не говорят детям перечертить или перерисовать схему или таблицу, которая нужна для выполнения заданий и которых так же нет в учебниках. Теперь чтобы не оставаться после звонка и закончить диктовать домашнее задание ученикам, они просто выводят картинку на экран проектора и говорят: «дети сфотографируйте и можете идти». Всё замечательно! Учителя, правда, молодцы им тоже нужно. Но! Что значит «сфотографируйте»!? На что дети должны фотографировать, ведь им нельзя пользоваться телефонами!!!
Как же быть? В простой взрослой рабочей атмосфере всё намного ясней, правда? Взрослые адекватно оценивают, когда и в каких случаях в рабочее время уместно пользоваться гаджетом. Но даже на многих предприятиях рабочим не разрешается брать на рабочее место свой телефон. И эту меру принимают к взрослым адекватным людям. Что же говорить о школьниках?

И так. Приходит ребенок из школы с красной записью в дневнике из за того, что отвлекался во время урока на гаджет. Родители проводят с чадом серьёзный разговор, неоднократный. На следующий день отправляют его в школу со старым черно белым телефоном, где нет, ни камеры, ни интернета, чтобы тот не отвлекался больше на уроках. А учитель говорит «сфотографируйте» домашнее задание, так как записывать очень долго, не когда ей диктовать. Ребенок приходит без задания, соответственно спросить его через мессенджеры ни у кого не может, ведь родители наказали и забрали у него интернет. Ученик приходит в школу и получает двойку за невыполненное задание. Опять красная запись в дневнике. Родители опять ругают чадо…

Ну и что в итоге то? Думаю, многие согласятся, что в школе детей необходимо всё же контролировать и приучать к правилам. И в этом должны помогать друг другу учителя и родители. Но что же делать, когда в таком современном мире с кучей инновационных технологий нет единых правил пользования гаджетами в школах. Когда часть родителей не дают телефоны детям, в то время как часть учителей говорят их использовать на уроках. А другая часть родителей, которая надеется на своих детей и снабжают их гаджетами, в то время как другая часть учителей делает неприятные красные записи в дневниках. И всё это происходит в одной школе.

Но помимо проблемы смартфонов на занятиях в школе, существует еще одна большая проблема — это игры на смартфоне. Дети очень много времени проводят за играми в смартфоне и компьютере. Родители наказывают, запрещают и ограничивают время для игр за этими гаджетами. А толку ноль…

По нашему опыту не нужно запрещать играть в смартфоне и за компьютером, нужно превратить это занятие в пользу для ребенка. Некоторые родители даже и не задумывались, что используя смартфон и компьютер, можно развивать таланты ребенка. 

Компьютерные игры и игры в смартфоне во благо

А вы знали, что существует огромное количество игр, благодаря, которым дети обучаются инженерии, биологии, английскому языку, математике и физике, не говоря уже о таких навыках, как общительность и терпение. 
Наверное все родители уже знают про игры, которые помогают ребенку в учебе, но не догадываются, какую пользу эти игры приносят для их чада.
Помните про такие игры, как Майнкрафт и Роблокс. В этих играх ребята изучают разные науки, при этом даже не подозревая об этом. Так например, ребенку необходимо для постройки дома выбрать место, где рядом много ресурсов(деревьев, вода, пища). Ребята должны посчитать, сколько им необходимо материала для постройки дома, а это в своем роде уже математика. Они изучают в таких играх физические явления, строят автоматические фермы, в которых правильно ставят направление воды для полива грядок. 

По опыту наших учеников, которые играют в различные игры, даже в стрелялках есть польза, дети учатся работать в команде и выстраивать тактику и рассчитывать стратегии. Ребята, которым родители не запрещают играть в игры на смартфоне или компьютере, на некоторых занятиях показывают результаты лучше, чем дети, которым запрещали. Кажется это связано, с тем что у детей в играх развивается терпение, ведь в игре просто так ничего не добьешься, на то она и игра. Но не забывайте контролировать выбор ребенка, ведь у каждой игры есть возрастные ограничения. 

А еще можно превратить любовь к играм и современным технологиям в полезное хобби, например в нашей школе программирования для детей в Челябинске, ребята не играют в компьютерные игры, а программируют свои 2D и 3D игры, изучают различные языки программирования и проводят время с пользой, при этом они не устают, так как это превращается в своего рода увлечение и хобби. Помните, можно использовать игры во благо для ребенка.

Желаем хорошего настроения!